Citizen’s inputs are invited for Chapter 9 to chapter 20 of Draft National Education Policy-2019, in context of Higher, Technical Education & Skill Development Department, Govt. of Jharkhand.
Chapter:9- Quality Universities and Colleges: A New and Forward Looking Vision for India’s Higher Education System
Objective: Revamp the higher education system, create world class multidisciplinary higher education institutions across the country - increase GER to at least 50% by 2035.
Chapter:10- Institutional Restructuring and Consolidation
Objective: Vibrant multidisciplinary institutions of high quality that increase capacity of higher education in India and ensure equitable access
Chapter:11- Towards a More Liberal Education
Objective: Move towards a more imaginative and broad-based liberal education as a foundation for holistic development of all students, with rigorous specialisation in chosen disciplines and fields.
Chapter:12- Optimal Learning Environments and Support for Students
Objective: Ensure a joyful, rigorous, and responsive curriculum, engaging and effective pedagogy, and caring support to optimise learning and the overall development of students.
Chapter:13-Energised, Engaged and Capable Faculty
Objective: Empowered faculty with high competence and deep commitment, energised for excellence in teaching and research.
Chapter:14-National Research Foundation
Objective: Catalyse and energise research and innovation across the country in all academic disciplines, with a special focus on seeding and growing research at universities and colleges - create a conducive ecosystem for research through competitive peer-reviewed funding, mentoring, and facilitation.
Chapter:15- Teacher Education
Objective: Ensure that teachers are given the highest quality training in content, pedagogy, and practice, by moving the teacher education system into multidisciplinary colleges and universities, and establishing the four-year integrated Bachelor’s Degree as the minimum qualification for all school teachers.
Chapter:16- Professional Education
Objective: Build a holistic approach to the preparation of professionals, by ensuring broad-based competencies and 21st century skills, an understanding of the social-human context, and a strong ethical compass, in addition to the highest-quality professional capacities.
Chapter:17- Empowered Governance and Effective Leadership for Higher Education Institutions
Objective: Independent, self-governed higher education institutions with capable and ethical leadership.
Chapter:18- Transforming the Regulatory System
Objective: Effective, enabling and responsive regulation to encourage excellence and public-spiritedness in higher education.
Chapter:19-Technology in Education
Objective: Appropriate integration of technology into all levels of education - to support teacher preparation and development; improve teaching, learning and evaluation processes; enhance educational access to disadvantaged groups; and streamline educational planning, administration
and management.
Chapter:20-Vocational Education
Objective: Integrate vocational education into all educational institutions - schools, colleges and universities. Provide access to vocational education to at least 50% of all learners by 2025.
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Bhawna 5 years 8 months ago
एनईपी का अनुमान है कि स्कूल पूर्व शिक्षा में किए गए 1 रुपए के निवेश के बदले देश को 10 रुपए का प्रतिफल मिलेगा. इसी के साथ अनुसंधान यह भी बताते हैं कि 8 साल से कम उम्र के बच्चे पाठ्यपुस्तक-उन्मुख शिक्षा के लिए तैयार नहीं होते. इसका अर्थ है कि हमारे बच्चों के बहुत बड़े हिस्से को वह शिक्षा नहीं मिल रही है जिसकी उन्हें जरूरत है.
Bhawna 5 years 8 months ago
स्कूल पूर्व शिक्षा का असर व्यक्तियों और देशों के आर्थिक विकास पर भी पड़ता है. जेएनयू में अर्थशास्त्र के प्रोफेसर संतोष मेहरोत्रा एक शोध का हवाला देते हैं कि बचपन में शिक्षा हासिल करने वाले लोगों की जिंदगी भर की कमाई उन लोगों से कहीं ज्यादा होती है जो बचपन में तालीम से वंचित रह गए थे.
Bhawna 5 years 8 months ago
एनईपी 2019 का आमूलचूल बदलाव लाने वाला सुझाव स्कूल पूर्व शिक्षा को औपचारिक शिक्षा के ढांचे में शामिल करना है. एनईपी वैज्ञानिक स्कूल पूर्व शिक्षा की वकालत करती है और इसके लिए न्यूरोसाइंस की रिसर्च का हवाला देती है कि बच्चे के मस्तिष्क का 85 फीसदी विकास 6 साल की उम्र से पहले हो जाता है. यह राष्ट्रीय शिक्षा अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) के 1992 में 30,000 बच्चों पर किए गए अध्ययन का भी हवाला देती है
Bhawna 5 years 8 months ago
484 पन्नों का यह दस्तावेज विस्तृत योजना का खाका पेश करता है जिसमें स्कूल पूर्व, स्कूल और उच्च शिक्षा के साथ-साथ व्यावसायिक, वयस्क और शिक्षक प्रशिक्षण और नियम-कायदे शामिल हैं. यह नए रास्ते बनाने वाले कुछ सुधारों का भी सुझाव देता है, मसलन स्कूलों में शुरुआती बचपन की शिक्षा कार्यक्रमों को मजबूत करना, शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों पर ध्यान देना, स्कूल पाठ्यक्रमों में व्यावसायिक कोर्स जोडऩा, उच्च शिक्षा में रिसर्च के लिए धन जुटाने को बढ़ावा देना
Bhawna 5 years 8 months ago
उसे, या उसके संस्थान को, उसकी रिसर्च के लिए धन की फिक्र नहीं करनी पड़ेगी क्योंकि अगर उसका प्रोजेक्ट स्थानीय, राष्ट्रीय या वैश्विक मुद्दों से जुड़ा हो तो प्रोजेक्ट का खर्च नेशनल रिसर्च फाउंडेशन उठाएगा. अगर रोहन इतने लंबे वक्त तक अकादमिक जगत में रहना न चाहे, तो उसके पास कई विकल्प होंगे, उस चार साल लंबी उदार डिग्री के दौरान, जो उसे 21वीं सदी की ज्ञान अर्थव्यवस्था के लिए तैयार करेगी.
Bhawna 5 years 8 months ago
डिग्री कोर्स के आखिरी साल में रोहन रिसर्च का विकल्प चुन सकता है या तीन साल का डिग्री कोर्स पूरा करने के बाद एक साल रिसर्च कर सकता है. इस तरह वह पहले मास्टर डिग्री की पढ़ाई किए बगैर पीएचडी में दखिला ले सकेगा, हालांकि वह मास्टर डिग्री के बाद डॉक्टरेट का विकल्प भी चुन सकता है.
Bhawna 5 years 8 months ago
सभी डिग्रियां बहुविषयक होंगी, जो उसे मिसाल के लिए इतिहास के साथ भौतिकशास्त्र पढऩे की इजाजत देंगी. अगर रोहन पेशेवर कोर्स से जुडऩा चाहता है, तो वह किसी भी यूनिवर्सिटी में जा सकेगा क्योंकि वे सभी बहुविषयक होंगी. तो इस तरह इंजीनियरिंग या मेडिकल डिग्री की पढ़ाई करते हुए वह समाज विज्ञान का विषय भी ले सकता है और यह पता लगा सकता है कि उसकी डिग्री उसके स्थानीय और वैश्विक पर्यावरण पर अच्छा असर कैसे डाल सकती है.
Bhawna 5 years 8 months ago
रोहन जब कक्षा 12 पूरी कर लेता है, तब वह अपने घर के पास के किसी भी कॉलेज या यूनिवर्सिटी में जा सकता है, क्योंकि अच्छे उच्च शिक्षा संस्थान देश के हरेक जिले में खोले जाएंगे. वे तीन साल के या चार साल के नियमित कोर्स या व्यावसायिक कोर्स की पेशकश करेंगे. विकल्प के तौर पर यह भी हो सकता है कि व्यावसायिक प्रशिक्षण उसके डिग्री कोर्स में ही समाहित कर दिया जाए. यह 2020 के दशक की तरह नहीं होगा जब आपको एक धारा चुननी पड़ती है
Bhawna 5 years 8 months ago
कक्षा 9 से रोहन छह-छह महीने के सेमेस्टर में तीन विषयों की ऑनलाइन बोर्ड परीक्षा देगा. इस परीक्षा का खाका इस तरह तैयार किया जाएगा जिससे मूल विषयों की उसकी समझ की परख हो, न कि उसके याद रखने या रटने के हुनर की. वह बोर्ड की परीक्षा साल में दो बार या शायद ज्यादा बार भी दे सकता है.
Bhawna 5 years 8 months ago
उसके सीखने के ग्राफ को रिकॉर्ड किया जाता रहेगा ताकि उसके लिए माकूल योजना बनाई जा सके. कक्षा 3, 5 और 8 के आखिर में इम्तिहान होंगे ताकि उसकी आलोचनात्मक सोच की क्षमता और उसकी भाषा तथा गणित के हुनर को मापा जा सके.